特徴 1 「多重知性の理論』による設計

さまざまな知性を関与させると学習効果が⼤幅に⾼まる「多重知性の理論」によって設計されており、
⼦供から⼤⼈まで、誰もが楽しみながら参加できます

• 論理/数学的知性
  読書のステップや
  読書会の効果を紹介
  
• ⾔語的知性
  本を読み、気づきを書き、
  共有する
  
• 視覚/空間的知性
  カラフルなスライド
  付箋やカラーペン
  
• ⾝体/運動感覚的知性
  読書前のアンテナ確認
  お⽔を飲む
  
• ⾳楽的知性
  リズムを⼤事にする
  ⾳楽を流す
  
• 対⼈的知性
  他者との対話
  チャット機能を活⽤
  
• 内省的知性
  読書の答え探し
  静かな⼀⼈の時間
  
• 博物学知性
  ３つのキーワードから
  さまざまな⾒解を⽣む
  

特徴 2 効果実証済みの読書技術

リードフォーアクションで使われる読書技術のひとつは
読字障害者がスムーズに読書するうえで
効果的と実証されています

⽂字が読めない読字障害児童に対して、
視線追尾装置を使っての効果検証

特徴 3 グローバルな⼈材交流もできる、世界最⼤級の読書サークル

• ユネスコが定めた世界本の⽇に中国、シンガポールと合同読書会を実施
• ハリウッド映画とタイアップ
• スタンフォードオンラインハイスクール学⻑を招いて読書会
• ウォートン⼤学との共同開催読書会